INDICE -1
INTRODUCCIÓN-2
ANTECEDENTES-3
JUSTIFICACIÓN-4
TEORÍAS SOBRE SUSTENTABILIDAD-6-7
OBJETIVOS -7-8
MAARCO TEORICO-8
RECURSOS CON LOS QUE CUENTA EL PROGRAMA SEMBRANDO VIDA-9
INSTRUMENTOS APLICADOS PARA LA RECABAR INFORMACIÓN -10
GUÍA DE ENTREVISTA-10
INFORMACIÓN DE PERSONAS ENTREVISTADAS-13,20
RESULTADOS ENTREVISTAS, ENCUESTAS Y OBSERVACIÓN-22
OBJETIVOS QUE CUMPLE EL PROGRAMA SEMBRANDO VIDA-22
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN POR MEDIO DEL DIAGRAMA DE GANTT-23,25
LAS MEJORAS QUE HA TENIDO EL PROGRAMA SEMBRANDO VIDA-25
FUENTES DE INFORMACIÓN UTILIZADAS-25,26
VICISITUDES Y ACONTECIMIENTOS-27
EXPECTATIVAS QUE COMO ESTUDIANTE ESPERARÍA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, MUNICIPALES, GOBIERNOS DEL ESTADO, PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA-28
PARA QUE TENGA MAYOR IMPACTO EL PROGRAMA (PSV) ESTAS PODRÍAN SER ALGUNAS SUGERENCIAS-28,29
CONCLUSIONES-30
BIOGRÁFIA Y REFERENCIAS-31
INTRODUCCIÓN
En este trabajo se presenta la evaluación del proyecto Sembrando Vida, con la intención de verificar el funcionamiento, la eficacia, satisfacción y el sentido de pertenencia que se observen de las y los sembradores del CAC de Colonia Libertad, Veracruz, por lo tanto, para realizar esta evaluación fue necesario aplicar herramientas de investigación científica naturalista, también se utilizaron indicadores de medición para evaluar los recursos tangibles e intangibles del programa, todo esto, con el propósito de analizar la información y evaluar si se están alcanzado las metas del Programa Sembrando Vida.
Para realizar la evaluación al Programa Sembrando Vida, se hicieron entrevistas, encuestas, observaciones formales e informales a personas beneficiarias y no beneficiarias del programa, con el objetivo de saber hast que punto se estan cumpliendo las metas y objetivos para lo que fue diseñado el programa, por medio de las herramientas de investigación se busca integrar información valiosa para saber de las mejorías que ha ocasionado el PSV, así como medir el impacto del programa, beneficios y retos a los que aún se enfrenta el Programa Sembrando vida.
Finalmente, en este documento se mencionan acontecimientos importantes sobre la conservación del medio ambiente, las prácticas sostenibles con las que se respalda el proyecto, la población que atiende, las consecuencias negativas que presenta el uso inmoderado de los recursos naturales, así como, mencionar las problemáticas halladas y observadas durante el análisis e investigación del programa, del mismo modo, se menciona las posibles recomendaciones y sugerencias a las autoridades encargadas de promover el bienestar de la población y contribuyan a mejorar el bienestar de la comunidad.
ANTECEDENTES
Sembrando Vida es un programa agroforestal y fue presentado en México en el año 2018, empezando a operar en 2019, actualmente se encuentra vigente en el año 2025, tiene extensión de agenda para 2030. y se renueva anualmente, el Proyecto Sembrando Vida (PSV) actualmente se encuentra operando en aproximadamente 23 Estados de la República mexicana, en dónde participan personas de los municipios y comunidades, el proyecto se sustenta en el apoyo de políticas derivadas de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos e instituciones gubernamentales.
El proyecto está dirigido a atender el bienestar de las personas que residen en comunidades de extrema pobreza, a través del trabajo en sus propias tierras, y que cuenten con 2.5 hectáreas de terreno, ya sea terreno comunal, privado, o ejido, además de que deben apegarse a las reglas de operación del programa, por ejemplo, ser mayor de 18 años, ser persona residente de una comunidad con pobreza extrema, ser persona indígena, mujer u hombre que su fuente de ingresos se derive de la producción por el campo.
Para llevar a cabo este proyecto, se les otorga un apoyo económico a los sujetos de derecho de 6, 450 pesos mexicanos, además de que se les apoya con insumos tangibles para la construcción viveros y biofábricas, las cuales se les denomina (CAC) “Centros de Aprendizaje Campesino” o “Comunidades de Aprendizaje Campesino”, para ello cada CAC, está conformada por 25 personas aproximadamente y en estos centros comunitarios se les capacita a las y los campesinos para que haya un aprovechamiento eficiente en la producción de las tierras.
En las CAC, se les enseña sistemas de cultivo agroforestal (SAF) en donde se plantan árboles con cultivo (frijol, haba, chícharo) y también el sistema de milpa intercalada con árboles (MIAF), así como otras técnicas para enriquecer las tierras y del mismo modo cuidar del medio ambiente (abonos, compostas) esto con el propósito de reforestar varias hectáreas que han sido deterioradas por acciones humanas y revertir los efectos de la degradación ambiental, de igual forma, se promueve el desarrollo comunitario al aprovechar lo que se produce para el autoconsumo y asimismo satisfacer necesidades esenciales básicas.
JUSTIFICACIÓN
El programa agroforestal sembrando vida es importante, porque está dirigido a mejorar la calidad de vida de las personas que viven en zonas marginadas o mayor rezago social, por ejemplo la población indígena o agromexicana, por tal razón, se promovió la creación de CAC para poder capacitar a los campesinos y las campesinas a sembrar de manera intercalada MIAF y SAF, y de este modo haya una mejor productividad en el campo para poder comercializar o consumir los productos, ya sean frutos o semillas, verduras o plantas originarias, esto se hace con la finalidad de que las personas y familias que viven en condiciones de rezago puedan cubrir sus necesidades alimentarias y del mismo modo se pueda reducir la pobreza.
Sembrando vida es un pilar esencial para el desarrollo de la comunidad, ya que través de la integración de los CAC, se proporcionan capacitaciones de apoyo técnico mensual, en donde las personas adquieren diferentes aprendizajes y posteriormente hay una aplicación de la combinación de conocimientos previos con las estrategias de los especialistas, por ende es un programa importante a nivel nacional, debido a que promueve la reforestación y restauración de áreas degradadas, para ello, se utilizan técnicas agroforestales como la siembra intercalada de MIAF y SAF, con ello se espera que haya una producción óptima para el autoconsumo, estás prácticas conducen a tener una vida sostenible y sustentable, así como para el mejoramiento de la estructura social y la generación de trabajo.
El programa sembrando Vida es un pilar fundamental para el desarrollo de las comunidades, ya que, a través de la integración de los Centros de Aprendizaje Campesino (CAC), se brindan capacitaciones técnicas mensuales que permiten a las personas adquirir nuevos conocimientos, posteriormente, estos aprendizajes se combinan con saberes previos y con las estrategias propuestas por especialistas, lo que fortalece sus capacidades, por lo tanto, este programa es relevante porque promueve la reforestación y la restauración de áreas degradadas mediante técnicas agroforestales, como la siembra intercalada de los modelos MIAF (Milpa Intercalada con Árboles Frutales) y SAF (Sistemas Agroforestales) cabe añadir que estas prácticas buscan una producción óptima para el autoconsumo, y contribuyen al fortalecimiento del tejido social, y la generación de empleo en las comunidades participantes.
Vale la pena resaltar que, en 2024, los recursos federales destinados a Sembrando Vida ascienden a 38 mil 928 millones de pesos y han ido en aumento hasta el año 2025 según (Carrillo, 2024) en este punto, es importante mencionar que el programa tiene planteada una meta para sembrar un millón ciento treinta y nueve mil trecientos setenta y dos punto cinco (1,139,372.5 ) hectáreas a nivel nacional.
Según datos obtenidos de (Conectando Bienestar, 2025) medio de comunicación del pueblo y para el pueblo, mencionan que desde el sexenio de AMLO, sembrando vida se ha convertido en el programa de reforestación más grande del mundo, beneficiando a más de 4,200 productores y regenerando más de un millón de hectáreas de tierra, por lo tanto, el programa sembrando vida es un apoyo de los más importantes para el campo mexicano, debido a que proporciona ingresos seguros, recursos agrícolas y capacitación para mejorar la vida de las familias beneficiarias
Es importante mencionar que para llevar a cabo el PSV, intervienen o coadyuvan varias instituciones y políticas como lo es, la Ley orgánica de la Administración Pública Federal, Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria y el Plan de Desarrollo Nacional o instituciones como: la Secretaría de Bienestar, la Subsecretaria de Inclusión Productiva y Desarrollo Rural (SIPDR), la Dirección General de Monitoreo y Evaluación para el Desarrollo (DGMED), la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural (SADER), Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) entre otras que también participan en el funcionamiento activo del programa.
TEORÍAS SOBRE SUSTENTABILIDAD
El deterioro ambiental en la comunidad de Colonia Libertad, ubicada en Villa Aldama, Veracruz, se debe principalmente a la sobreexplotación de los recursos naturales como el desperdicio de agua, la quema de desechos en basureros a cielo abierto, el mal manejo basura en áreas boscosas, la tala ilegal en ejidos o propiedades privadas, así como la extracción excesiva de arena y tepezil en la zona, estas acciones humanas han contribuido al problema de la degradación ambiental, al haber una disminución en la calidad del aire, reducción en las lluvias, lo que ha afectado la productividad de los suelos, situación que se agrava con el uso intensivo de agroquímicos destinados a aumentar la producción y prevenir plagas.
El impacto ambiental también se refleja en la pérdida de biodiversidad, afectando tanto a la fauna como a la flora nativa, entre las especies perjudicadas se encuentran abejas, armadillos, ardillas, liebres, abejorros, así como plantas características de la región como el acahual (una variedad de girasol) y el mozote blanco, por lo tanto, se necesita tener un enfoque en la agricultura sostenible, para poder aprovechar los recursos naturales sin agotar los existentes, es decir, llevar a cabo prácticas como la rotación de cultivos, el uso eficiente del agua y la reducción de la dependencia de agroquímicos, ello, con la intención de hacer frente al cambio climático y a la escasez y degradación acelerada de los recursos naturales y ecosistemas (Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural, 2023).
Por este motivo es preciso plantear soluciones a estos problemas, debido a que no solo que afectan a un espacio geográfico delimitado, si no a la población en general, por lo que es necesario crear e implementar programas y proyectos en donde se propongan soluciones para atender las problemáticas que enfrentan a una comunidad, tal como lo menciona la (ONU, 1984) compartido de las ideas de (Cohen et al., 1992) los gobiernos no pueden lidiar con todas las problemáticas a la vez, por ello, se centran en la elaboración de programas que se derivan en proyectos, los cuales son creados para satisfacer, mejorar y alcanzar objetivos específicos dentro de los límites de un presupuesto y dados, igualmente (Cerda, 2001) comparte que un proyecto tiene que ver con la instalación e implantación de un conjunto de bienes para su operación y la prioridad del problema que pretenda resolver ya sea de bienes, infraestructura o mejoramiento de la calidad de vida.
Utilizar sistemas MIAF (Milpa Intercalada con Árboles Frutales) y SAF (Sistemas Agroforestales) promueve el autoconsumo de manera sostenible y sustentable. Estos modelos agroforestales cuentan con el respaldo de datos provenientes de la Procuraduría Federal del Consumidor (2021), así como de organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura), los cuales destacan la importancia de fomentar una gastronomía sostenible, por consiguiente, impulsar el consumo responsable y sostenible tiene múltiples beneficios:
- Consumir alimentos locales y producidos de forma sostenible contribuye a la subsistencia de los agricultores, protege el medio ambiente y fortalece la economía.
- Optar compar por productos de temporada ayuda a las empresas locales a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y disminuye el uso de recursos necesarios para el transporte de alimentos.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA SEMBRANDO VIDA
El objetivo general de sembrando vida es: contribuir al bienestar de las y los sujetos de derecho que se encuentran en municipios con mayor rezago social, mediante la producción de 2.5 hectáreas sembradas con Sistemas Agroforestales (SAF) y Milpa Intercalada entre árboles Frutales (MIAF), a fin de cubrir sus necesidades alimentarias básicas. Programa para el Bienestar (2024)
Objetivos específicos de sembrando vida:
· Combatir la pobreza y desigualdades sociales.
· Recuperar el medio ambiente, por medio de la reforestación de árboles maderables y frutales y asimismo rescatar al campo.
· Promover la sostenibilidad de las comunidades rurales de México, por ejemplo, que los beneficiarios siembren, cultiven, comercialicen y autoconsuman sus propios productos.
· Capacitar al personal de manera social y técnica para la implementación del programa, a través de facilitadores y capacitadores.
· Otorgar apoyos agroforestales, así como; herramienta, insumos, materiales de construcción, sistemas complementarios (paneles solares, modo de riego, captación de agua).
· Reactivar la economía local, por ejemplo, al contratar servicios que benefician a otros ámbitos sociales.
· Reconstruir la estructura social, es decir, que las personas tengan interacciones culturales y tradicionales a través del intercambio de ideas, experiencias, del trabajo colaborativo, etc.
· Prevenir la migración de las comunidades rurales. Programa para el Bienestar (2024)
MARCO TEÓRICO
La evaluación del proyecto sembrando vida se realizó a través del paradigma cualitativo-naturalista, en donde el investigador o evaluador busca encontrar significados propios de las personas y sus instrumentos de investigación son estructurados para tratar de estudiar, analizar e interpretar el comportamiento humano en su estado natural, también se apoya en los métodos antropológicos y etnógrafos como la entrevista, encuesta y observación de manera estructurada formal e informal (Bhola, 1992). Para evaluar el programa Sembrando Vida, se mide el efecto, impacto, la pertinencia, la eficacia, eficiencia y la satisfacción con base en 5 indicadores:
· Analizar el descenso de la degradación ambiental.
· Observar la reactivación de la economía local.
· Corroborar el rescate al campo.
· Verificar el autoconsumo sostenible.
· Constatar la regeneración del tejido social.
De acuerdo con (Blank y Gruebel, 1993; Jones y Nielsen, 1994) y (Morduchowicz, 2006) compartido por (García,2010) los sistemas de indicadores se derivan de modelos de evaluación los cuales, facilitan la descripción de situaciones que no pueden medirse de manera directa, pero constituyen propuestas de interpretación de la realidad, ayudan a identificar elementos clave que requieren ser medidos dentro del sistema, incluyen las relaciones teóricas entre los componentes y permiten distinguir áreas en las que es necesario intervenir.
RECURSOS CON LOS QUE CUENTA EL PROGRAMA SEMBRANDO VIDA
INSTRUMENTOS APLICADOS PARA LA RECABAR INFORMACIÓN
Guía de observación
Preguntas
1. ¿Qué entiende por el concepto de sustentabilidad ambiental?
2. ¿A qué cree que se debe el deterioro ambiental?
3. ¿Cuánto tiempo tiene colaborando en el programa de sembrando vida?
4. ¿Le gusta trabajar en el proyecto sembrando vida? ¿por qué?
5. ¿Cómo es la organización que tienen a través del programa sembrando vida
6. ¿Para este año, cuál es la meta o cantidad establecida por el gobierno para plantar árboles en Colonia Libertad?
7. ¿Actualmente que cantidad de árboles tiene plantados en su parcela y de que espacie son?
8. ¿Ha generado o genera ganancias económicas de los frutos que produce?
9. ¿Los sembradoras y sembradores de sembrando vida reciben capacitaciones?
10. ¿Todos los integrantes de sembrando vida participan y comparten sus saberes comunes unos con otros?
11. ¿Realiza otros trabajos que ayuden a la conservación del medio ambiente, además de plantar o sembrar árboles?
12. ¿Las sembradoras y los sembradores del proyecto sembrando vida utilizan materiales reciclados para trabajar?
13. ¿Qué acciones considera que son necesarias para alcanzar la meta establecida para este 2025?
14. ¿Le gustaría compartir y enseñar sus conocimientos con alguna institución educativa o en algún espacio social?
15. ¿Qué prácticas utilizan para la obtención, cuidado y reciclaje del agua?
16. ¿Qué cuidados requiere la tierra para enriquecerse antes de plantar un árbol o semilla y así evitar la erosión?
17. ¿En el invernadero comunitario se utiliza alguna tecnología para cuidar la calidad de los recursos naturales?
18. ¿Cuántos árboles o plantas siembran al año en el invernadero comunitario de Colonia Libertad?
19. ¿La gustaría compartir alguna experiencia relevante que haya tenido en el programa sembrando vida?
INFORMACIÓN DE PERSONAS ENTREVISTADAS
GUÍA DE ENTREVISTA
Datos generales
Fecha:20 de marzo de 2025
Lugar en donde se realizó la entrevista: Casa de la persona entrevistada, Colonia Libertad, Ver.
Nombre de la persona entrevistada: Regidora Joaquina Contreras Platas.
Edad: 48 años Sexo: Mujer
Cargo de la persona entrevistada: Exbeneficiaria del PSV.
Nombre de la persona que entrevista: Andrea Contreras Contreras
GUÍA DE ENTREVISTA
Datos generales
Fecha:20 de marzo de 2025
Lugar en donde se realizó la entrevista: Casa de la persona entrevistada, Colonia Libertad, Ver.
Nombre de la persona entrevistada: Ciudadana Rafaela Bello Vázquez.
Edad: 54 años Sexo: Mujer
Cargo de la persona entrevistada: presidenta del Centro de Aprendizaje Comunitario del PSV, en Colonia Libertad, Villa Aldama, Ver.
Nombre de la persona que entrevista: Andrea Contreras Contreras
Tema: Evaluación de un programa de sustentabilidad.
GUÍA DE ENTREVISTA
Datos generales
Fecha: 22 de marzo de 2025
Lugar en donde se realizó la entrevista: Casa de la persona entrevistada, Colonia Libertad, Ver.
Nombre de la persona entrevistada: Juan Aguilar
Edad: 59 años Sexo: hambre
Cargo de la persona entrevistada: Beneficiario del PSV.
Nombre de la persona que entrevista: Andrea Contreras Contreras
De siete personas que se entrevistaron de manera formal e informal, 3 se hicieron de manera formal y personal en sus casas, primero se entrevistó a la Regidora Joaquina Contreras Platas, la segunda a la C. Rafaela Bello Vázquez presidenta de la CAC de Colonia Libertad y la tercera entrevista fue al C. Juan Aguilar quienes son o fueron participantes del programa. Las demás entrevistas se le realizaron de manera informal a personas del programa, quienes no quisieron proporcionar datos de su entrevista, igualmente se encuestó a 2 personas más, que viven en la comunidad y cerca del vivero comunitario.
OBJETIVOS QUE CUMPLE EL PROGRAMA SEMBRANDO VIDA
· Como datos óptimos se aprecia que hubo un resultado favorable en el aprendizaje adquirido de las capacitaciones impartidas en las CAC, ya que las y los sembradores manifiestan haber aumentado sus conocimientos al compartir también ideas y experiencias con sus compañeros, lo que indica que es un punto importante para la efectividad del programa sembrando vida.
· Se logró la reactivación de la economía local: fluye de manera mutua cuando los sembradores y sembradoras venden, compran o intercambian sus productos de temporada corta en la comunidad (nopales, chicharos, haba, frijoles, conservas, entre otros) lo que les permite obtener un ingreso, y con esos recursos pueden adquirir otros productos básicos de la canasta y poder cubrir las necesidades alimentarias.
· Se alcanzó a tener un gran impacto en la sociedad, pues el programa colabora con diversas instituciones, en donde también hay una intervención por parte del programa “jóvenes construyendo el futuro” ya que tienen un trabajo como contadores de (SAF y MIAF) por tanto, se han beneficiado teniendo un trabajo y sueldo estable. Por otra parte, los apoyos mensuales que reciben los beneficiarios del PSV, han contribuido a mejorar las condiciones de vida de todos los integrantes de una misma familia, por lo que el impacto se ve reflejado en sus hijos, pues tienen mayores oportunidades para acceder a la educación, a una mejor alimentación y en general a mejorar sus condiciones de vida con techo digno.
· Se tuvo éxito con el rescate al campo, al sembrar árboles en terrenos que estuvieron muchos años sin sembrarse o sin producir nada y que se habían convertido en llanos, actualmente tienen sembrado pino y ciprés debido a su gran adaptabilidad y resistencia a las condiciones climáticas de la región.
· Se consiguió que las y los sembradores reconstruyeran del tejido social, puesto que, al trabajar de manera colaborativa, coordinada, participativa, y con ayuda y motivación de los instructores encargados del funcionamiento del CAC, fortalecieran el sentido de pertenencia cultural, al participar en eventos sociales presentando bailables regionales.
· Se alcanzó el autoconsumo principalmente del maíz, frijol, haba, seguido de los productos de temporada corta: chicharos, nopales, zabila, plantas medicinales y finalmente de algunos frutos como el capulín, durazno, ciruela, pera, en terrenos en donde el hielo tiende a ser menos invasivo.
· Se logró el descenso mínimo de la degradación ambiental en algunas áreas ya que se realizaron jornadas de reforestación y los campesinos rescataron áreas de parcelas ejidales, que principalmente eran de llanos, también los beneficiarios realizaron una contribución importante, al donar y plantar más de 500 pinos en la principal reserva de agua “la represa” zona natural que abastece de agua potable a toda la comunidad de Colonia Libertad, con la realización de estas actividades se obtuvo que las sembradoras y los sembradores alcanzaran con éxito las metas anuales de plantación de árboles.
· Se logró limpiar, pintar, arreglar algunos espacios públicos como parques, topes, señalamientos, y plantación de hortalizas en la clínica de la comunidad.
Algunos criterios y elementos que permiten llevar el seguimiento de evaluación del programa sembrando Vida.
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN POR MEDIO DEL DIAGRAMA DE GANTT
LAS MEJORAS QUE HA TENIDO EL PROGRAMA SEMBRANDO VIDA
Las mejoras que ha tenido la comunidad de Colonia Libertad, Villa Aldama, Ver, mediante la implementación de programa sembrando vida, ha sido la obtención de un sueldo digno y trabajo estable en viveros comunitarios y en sus propias parcelas, de modo que los sembradores y sembradoras tiene la posibilidad de mejorar sus viviendas al construir uno o dos cuartos, comprar animales de traspatio como borregos, cerdos, pollos, conejos y al consumirlos o intercambiarlos ahorran o incentivan ingresos económicos, igualmente mejoraron las posibilidades para atender de su salud, de igual forma, los hijos de los beneficiarios tienen acceso a la educación.
El proyecto sembrando vida tiene mucha relevancia en la sociedad, debido a que aunque está dirigido a la atención de un grupo específico, de igual forma, genera empleos para diferentes académicos, especialistas y expertos, por tanto, sus conocimientos y experiencia en ese campo son relevantes, porque han ayudado a guiar a facilitadores, técnicos, capacitadores (biólogos, ingenieros, etc.) para instruir de conocimientos a las y los sembradores de la comunidad, lo que posibilita la transmisión de conocimientos de una generación a otra, también son reactivadores de la economía al contratar trabajadores locales para realizar trabajos con máquinas o animales, es decir, para barbechar, surcar, aterrar, cosechar.
FUENTES DE INFORMACIÓN UTILIZADAS
VICISITUDES Y ACONTECIMIENTOS
Para esta evaluación se recabaron imágenes de algunos cultivos de haba y árboles que fueron afectados por la caída de hielo en el mes de abril, del presente año, desde el día 9 de abril hasta el día 12 de abril, los hechos afectaron a toda la población en general, puesto que el hielo acabo a las plantas de los campos que ya estaban en crecimiento, milpa, haba, frijol, así mismo, se vieron afectados los jardines de la población en Colonia Libertad, incluso se helaron plantas que comúnmente resisten al hielo como son las rosas, ciruelos, sauco, pino navideño, y algunos que ya tenían varios años de crecimiento, pero no resistieron al hielo.
La caída de hielo fue inesperada en el mes de abril, puesto que no suele caer en esta temporada, por ello, se considera crucial fomentar la conciencia ambiental, para contrarrestar el efecto del calentamiento global y efecto invernadero, en situaciones como estas, se requiere que los campesinos reciban ayuda económica, para poder estabilizar un poco la economía local, y que los beneficiarios y sus familias no hagan recortes para obtener alimentos de calidad, ni detener otros ámbitos necesarios para el desarrollo social, educación, salud, economía.
EXPECTATIVAS QUE COMO ESTUDIANTE ESPERARÍA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, MUNICIPALES, GOBIERNOS DEL ESTADO, PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA.
Como estudiante de la LEIP, mi expectativa es que haya más módulos enfocados en la conciencia ambiental, donde podamos proponer, inventar e imaginar programas innovadores y tecnológicos que aborden las problemáticas actuales, me gustaría que módulos como el 5, 8 y 11 de la LEIP, continúen concienciando a otras generaciones que vienen detrás de la nuestra, y se tenga la oportunidad de tener una participación activa en la mejora de las condiciones sociales y a través de la educación se creen proyectos, con ideas creativas y efectivas para revertir el impacto del calentamiento global, de igual modo se cuiden los recursos naturales conseguir una vida sostenible y así asegurar nuestra subsistencia y bienestar en nuestros contextos.
También considero prudente compartir la información hallada, de manera ética y profesional con otras personas para dar a conocer el estado o la gravedad de un problema ambiental, así como sus posibles consecuencias, con base en los resultados de una evaluación, mis expectativas son que nuestras ideas puedan ser escuchadas, leídas, consideradas o atendidas, asimismo puedan tener un impacto real y positivo en la comunidad, de igual forma podrían servir para complementar y entender algún porqué, así como aportar información a otras investigaciones de especialistas en el tema, a fin de aplicar soluciones.
PARA QUE TENGA MAYOR IMPACTO EL PROGRAMA (PSV) ESTAS PODRÍAN SER ALGUNAS SUGERENCIAS:
En primer lugar, las autoridades educativas pueden colaborar con el PSV, con la intención de contribuir en la prevención del deterioro ambiental, por ejemplo, crear un programa para los alumnos del Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA) para sembrar un árbol, una planta pequeña o en el caso de no tener espacio suficiente para plantarlo, que a los alumnos se les proporcione una capacitación o taller y este sea impartido por los sembradores y sembradoras beneficiarias del proyecto sembrando vida, ellos con su conocimiento aprendido en los CAC, podrían enseñar a preparar la tierra y sembrar hortalizas en las escuelas, estos talleres pueden contribuir no solo a complementar contenidos prácticos de los libros de "Vida y Comunidad" sino a generar conciencia sobre la importancia de la sustentabilidad y su proceso.
En segundo lugar, las autoridades municipales deberían regular los tiraderos de basura en donde se evite la quema a cielo abierto, y vigilar que haya una restauración obligatoria después de haber explotado los bancos de tepezil, es decir, después de haber aprovechado la materia prima, que se siembre árboles, magueyes o algún otro recurso vivo, para que de esa manera se eviten los tiraderos clandestinos y la contaminación ambiental.
Con el apoyo de las autoridades municipales y PSV, podría llevar a cabo una intervención de reforestación, por ejemplo, si una persona desea reforestar un área que fue talada o que haya sido devastada por un desastre natural o provocado, la persona podría acudir al municipio y solicitar ayuda de las autoridades para establecer un convenio con los productores de Sembrando Vida y le proporcionen árboles a un menor costo y de fácil acceso y en donde ambas partes se puedan beneficiar de la compra-venta de los recursos, además las autoridades pueden implicarse con la corresponsabilidad de revisar constantemente que los árboles nuevos no se sequen, así gestionar brigadas en las escuelas para enseñar a prevenir o mitigar desastres.
En tercer lugar, el gobierno Nacional y Estatal debería apostar y apoyar proyectos de beneficio social- ambiental sustentables, revisar las políticas ambientales, para que haya un impulso al compromiso social hacia la sostenibilidad de los recursos, porque, como bien se sabe la sustentabilidad no consiste únicamente en prohibir, sino en permitir el aprovechamiento de los recursos de manera responsable, asegurando que no se agoten ni se destruyan los ecosistemas. Por tal motivo, se sugiere que se revisen los programas como el de Sembrando Vida, para verificar que verdaderamente se atiendan a las problemáticas de una población y cubran necesidades de personas que realmente lo necesitan.
CONCLUSIONES
Sembrando Vida es un programa agroforestal y tiene presencia en mi contexto geográfico, además posee una gran importancia a nivel nacional, fue impulsado hace 6 años por el ex presidente de la Republica AMLO, y está enfocado a minimizar la pobreza y las desigualdades sociales, por ello, se aplica en los Estados más marginados del país con el objetivo de que haya equidad ente la sociedad y a la vez reducir el impacto ambiental que se observa en la actualidad, por tal razón, el programa que apoya el trabajo, la sustentabilidad ambiental, la reforestación y restauración de las tierras de los campesinos para que haya autoconsumo de sus productos y mejorar sus condiciones alimentarias, así como evitar la migración de la población mexicana.
Para realizar la evaluación del Proyecto Sembrando Vida, se utilizaron lecturas y herramientas sugeridas por la escuela y de diferentes autores, por ejemplo, las entrevistas (tanto formal como informal), encuestas y observaciones para obtener información de los sujetos de derecho de la CAC, de Colonia Libertad, Municipio de Villa Aldama, Ver. Mediante estas herramientas aplicadas se pudo analizar el nivel de satisfacción que tienen los beneficiarios del programa, los aprendizajes adquiridos a través del apoyo técnico, económico, también se lograron cubrir los gastos alimentarios básicos de la familia, aunado a ello, se han logrado las metas establecidas anualmente de sembrar árboles, se puede observar que han tenido una mejoría en la ampliación de sus hogares, y del mismo modo se obtuvo un resultado favorable en la cohesión social y al trabajo en equipo.
Se recomienda a las autoridades competentes realizar una revisión integral de los programas sociales existentes, con el objetivo de garantizar su eficiencia, inclusión y sostenibilidad a largo plazo, por tanto, esta revisión debe incluir mecanismos de monitoreo y evaluaciones continuas que permitan identificar áreas de mejora para realizar ajustes, modificaciones o extensiones según sea necesario, es sustancial implementar medidas contribuyan a una política social más efectiva y alineada con los principios de equidad, eficiencia y sostenibilidad.
BIOGRÁFIA Y REFERENCIAS
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